EFL Learning Centre และศูนย์การเรียน EFL i-High School เดินหน้าขับเคลื่อนแนวคิด SDG 4: Quality Education ผ่านการพัฒนาครู ระบบการเรียนรู้ และเส้นทางการศึกษาที่ออกแบบให้สอดคล้องกับศักยภาพ เป้าหมาย และรูปแบบการใช้ชีวิตของผู้เรียนแต่ละคน
หนึ่งในแนวทางสำคัญของ EFL คือแนวคิด “1 โรงเรียน 3 ระบบ” ที่เชื่อมโยงการศึกษาไทย การศึกษานานาชาติ และการเรียนรู้จากประสบการณ์เข้าด้วยกัน โดยนำแนวคิดธนาคารหน่วยกิตและผลลัพธ์การเรียนรู้ตามสมรรถนะมาประยุกต์ใช้ เพื่อเปิดโอกาสให้ผู้เรียนสามารถวางแผนเส้นทางการศึกษาได้อย่างยืดหยุ่นมากขึ้น
บรรยากาศงาน Chiang Mai Education Forum 2026 ซึ่ง EFL ร่วมจัดแสดงแนวทางและนวัตกรรมด้านการศึกษา
อีกหนึ่งผลงานสำคัญของ EFL คือ Global TeacherPreneur Model ซึ่งได้รับรางวัล Best Practice SDG 4 ระดับยอดเยี่ยม อันดับ 1 ด้านทักษะอาชีพและการมีงานทำ จากสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเชียงใหม่
แนวคิดนี้มุ่งพัฒนาครูผ่านการ Reskill และ Upskill เพื่อยกระดับบทบาทของครูจากผู้ถ่ายทอดความรู้ไปสู่การเป็นผู้ให้คำแนะนำและโค้ชที่สามารถช่วยผู้เรียนค้นหาศักยภาพ วางเป้าหมาย และเชื่อมโยงการเรียนรู้ไปสู่เส้นทางการศึกษาและอาชีพในอนาคต
ดร.วิไลวรรณ วรรณโชติผาเวช ผู้บริหาร EFL Learning Centre ผู้อำนวยการศูนย์การเรียน EFL i-High School และ Centre Manager ของ Pearson Edexcel Approved Centre ได้นำแนวคิด SDG 4 มาต่อยอดร่วมกับระบบบริหารคุณภาพ ISO 9001 เพื่อพัฒนาระบบการศึกษาที่ให้ความสำคัญทั้งกับคุณภาพของครูและผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน
EFL Learning Centre กับรางวัล Best Practice SDG 4 ด้านทักษะอาชีพและการมีงานทำ
Personalised Education ออกแบบการศึกษาให้เหมาะกับผู้เรียนแต่ละคน
หัวใจสำคัญอีกด้านหนึ่งของแนวทางการเรียนรู้ของ EFL คือ Personalised Education 1:1 ซึ่งให้ความสำคัญกับความแตกต่างของผู้เรียนแต่ละคน ทั้งด้านเป้าหมาย ความสามารถ ความสนใจ และเงื่อนไขในการเรียนรู้
แทนที่จะกำหนดให้ผู้เรียนทุกคนเดินตามเส้นทางการศึกษาแบบเดียวกัน EFL มุ่งออกแบบระบบที่สามารถปรับให้เหมาะกับผู้เรียนแต่ละคน เพื่อสนับสนุนแนวทาง Chiang Mai Zero Dropout และลดโอกาสที่เด็กและเยาวชนจะหลุดออกจากระบบการศึกษา
แนวทางนี้ครอบคลุมผู้เรียนที่มีเส้นทางชีวิตหลากหลาย ไม่ว่าจะเป็นนักเรียนทั่วไป นักกีฬา เยาวชนที่มีความสามารถเฉพาะด้าน หรือผู้เรียนที่ไม่สามารถใช้รูปแบบการศึกษาแบบเดิมได้อย่างเต็มที่
การนำเสนอแนวทางการศึกษาที่ยืดหยุ่นและ Chiang Mai Zero Dropout เพื่อเปิดโอกาสให้ผู้เรียนเดินตามเส้นทางที่เหมาะกับตนเอง
หนึ่งในตัวอย่างของการออกแบบเส้นทางการเรียนรู้รายบุคคลคือ “น้องฟง” วงศกร แพทย์สมาน นักกีฬาว่ายน้ำที่ต้องแบ่งเวลาให้กับการฝึกซ้อมและการแข่งขันในระดับสูง
ศูนย์การเรียน EFL ร่วมกับชมรมว่ายน้ำเพชรรัตน์ออกแบบเส้นทางการศึกษาที่เหมาะกับตารางฝึกซ้อมและการแข่งขัน ทำให้สามารถเดินหน้าทั้งเส้นทางนักกีฬาระดับทีมชาติ พร้อมกับศึกษาต่อด้านรัฐศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ได้ควบคู่กัน
เปิดโอกาสให้เยาวชนไทยก้าวสู่เวทีนานาชาติ
นอกเหนือจากการพัฒนาระบบการเรียนรู้ EFL ยังให้ความสำคัญกับการสร้างประสบการณ์ที่เปิดโอกาสให้เยาวชนได้ใช้ความรู้และทักษะในสถานการณ์จริง
“ทีมหมีน้อย EFL” ได้รับคัดเลือกภายใต้การดำเนินงานของสำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) ให้เข้าร่วมนำเสนอผลงานนวัตกรรมบนเวทีนานาชาติ ซึ่งเป็นโอกาสให้ผู้เรียนได้พัฒนาทั้งการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา การสร้างนวัตกรรม ทักษะภาษาอังกฤษ การทำงานเป็นทีม และการสื่อสารกับผู้คนจากหลากหลายวัฒนธรรม
ขณะเดียวกัน โครงการทุน “EFL’s Scholars – IELTS Band 9: Mission Possible” ยังต่อยอดจากประสบการณ์ในการพัฒนาผู้เรียนไทยสู่คะแนน IELTS Band 9 ซึ่งเป็นระดับคะแนนสูงสุดของการสอบ IELTS เพื่อเปิดโอกาสให้เยาวชนสามารถพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษสู่มาตรฐานสากล
จากแนวคิดด้านการศึกษา สู่ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจริง
ภายหลังได้รับรางวัล Best Practice SDG 4 EFL ได้นำผลงานเข้าร่วมจัดแสดงในนิทรรศการด้านการศึกษา โดยนำเสนอทั้งการพัฒนาครูผ่าน Global TeacherPreneur Model การสร้างทางเลือกทางการศึกษาผ่าน Personalised Education และ 1 โรงเรียน 3 ระบบ ตลอดจนตัวอย่างการพัฒนาเยาวชนจากศักยภาพรายบุคคลสู่ระดับมหาวิทยาลัยและเวทีนานาชาติ
ทีม EFL ร่วมจัดแสดงแนวคิด Global TeacherPreneur Model และแนวทางการศึกษาที่ออกแบบตามศักยภาพของผู้เรียน
แนวทางทั้งหมดสะท้อนการสร้าง Education Ecosystem ที่เชื่อมโยงคุณภาพของครู ระบบการศึกษาที่ยืดหยุ่น และผลลัพธ์ของผู้เรียนเข้าด้วยกัน เพื่อให้การขับเคลื่อน SDG 4 ไม่ได้หยุดอยู่เพียงแนวคิดหรือรางวัล แต่สามารถนำไปสู่โอกาสทางการศึกษาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนจริง
“Every flower blooms in its own way.”
เพราะเด็กแต่ละคนผลิบานในแบบของตัวเอง
อ่านรายละเอียดเพิ่มเติมจาก รายงานข่าวโดย Top News เมื่อวันที่ 20 กันยายน 2026
